Raiz_Es – Estrategia para la promoción comercial de producciones agroecológicas vinculadas a la ES en centros educativos de Madrid

El punto de partida de esta estrategia consiste en comprender tanto la oferta como la demanda de alimentos agroecológicos en la Comunidad de Madrid, así como los canales de venta y consumo de las producciones vinculadas a la Economía Social.

Las producciones se centran principalmente en verduras y frutas frescas de temporada, cereales y legumbres, aceite de oliva virgen extra, lácteos y algunos productos transformados artesanales como conservas o pan. Comercializan mediante venta directa (grupos de consumo ciudadanos, mercados agroecológicos, venta en finca) y a través de proyectos colectivos de distribución como La Ecomarca o supermercados cooperativos como La Osa y Biolibere, integrantes también de la economía social.

La mayoría de proyectos de producción agroecológica gestionan sus propios grupos; y en algunos casos, complementan esas ventas con iniciativas de distribución como La Ecomarca o los supermercados cooperativos.

En relación a las estrategias destacamos las siguientes:

1.Fortalecimiento de la cadena corta de comercialización
Venta a centros educativos a través de estructuras de comercialización existentes sensibles a la singularidad de la producción agroecológica

Del comedor a la comunidad escolar: comercialización a familias y plantillas de centros escolares

Creación de un sello de calidad “Escuela Agroecológica de Madrid”

2.Logística y sostenibilidad

Utilización de herramientas de gestión multicanal

Rutas de distribución

Continuidad del suministro

3.Promoción comercial

Centros educativos

Grupos de consumo

4. Acciones de sensibilización y comunicación

Desarrollo de campañas pedagógicas en los centros educativos bajo el lema “Del huerto al comedor”, con materiales didácticos adaptados a diferentes edades.
Organizaciones como Garúa, Cerai o Justicia alimentaria han desarrollado multitud de guías y propuestas pedagógicas para alumnado de educación infantil, primaria, secundaria, formación profesional y grados universitarios; que están a disposición de productores/as.

Para más información, ver el INFORME COMPLETO